Кредитно-модульной системе быть! Сегодня, в условиях обновления содержания образования и перехода на 12-летнее обучение, Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования вводит новые прогрессивные формы повышения квалификации педагогических работников, позволяющие оптимально способствовать совершенствованию профессионального мастерства педагогов. Одна из них – повышение квалификации на основе кредитно-модульной системы организации учебного процесса, которое в 2009 году прошли 25 учителей русского языка и литературы и 26 учителей математики из Симферополя. Кредитно-модульная система повышения квалификации – это модель организации учебного процесса, основывающаяся на...

У семи нянек В последние годы растет, увеличиваясь, как снежный ком, количество различных олимпиад и конкурсов школьников. Не стану говорить о том, что при перегруженности детей в школе и дома (вспомните о количестве домашних заданий!), эти мероприятия не способствуют тому, чтобы жизнь детей стала веселее, интереснее и разнообразнее. Все предлагаемые учащимся конкурсы «сидячие» и очень уж серьезные. Причем похожи друг на друга не только условиями проведения, содержанием и формой заданий, но и «содержимым» наград. Нет веселых конкурсов на свежем воздухе (речь не о КВН и спортивных соревнованиях: предметные конкурсы тоже могут быть веселыми и подвижными). Речь о другом....

Гимназия нового поколения Среди пяти гимназий автономии гимназия №9 Симферопольского городского Совета – учебное заведение нового типа, сформировавшееся в 1990 году из общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка. Опытный педагогический коллектив, многолетние образовательные традиции самой школы, компетентное руководство обеспечили высокий темп развития учебного заведения. Сегодня здесь активно  внедряются  новые образовательные технологии, ведется поиск современных, эффективных методов обучения и воспитания, которые помогают сделать процесс познания  интересным и разнообразным, результативным и демократичным. Если проанализировать  источники успешности...

К вершинам мастерства Профессиональное мастерство – плод достаточно длительного практического труда учителя, труда осмысленного, наполненного вдумчивыми размышлениями над самыми различными проблемами своей профессиональной деятельности. Мастерами не рождаются, мастерами становятся. Нужен профессионализм, обеспечивающий высокую эффективность в работе учителя.  В сегодняшнем контексте профессиональное мастерство  означает  прежде всего умение быстро и качественно решать стоящие перед педагогом задачи.  Учитель-мастер – человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь профессионального развития, достигший на этом пути определенных качественных успехов. В современных...

К вопросу о профильном химическом образовании… Ни у кого не вызывает сомнений факт, что само существование всего живого и неживого – это бесконечное множество изученных и неизученных химических процессов. Цивилизованное, комфортное существование человечества всецело связано с достижениями химической науки, воплощенными в промышленность, сельское хозяйство, медицину, быт.   Академик Юрий Александрович Золотов, российский химик-аналитик, слегка переделав знаменитую фразу Ломоносова – широко простирают химики руки свои в дела человеческие, – исчерпывающе ответил на вопрос, зачем нам химическое образование, и привел ряд весомых аргументов в статье «Химики, проявившие себя в иных областях». Приведем...

Методическая работа: проблемы и перспективы развития К.Д.Ушинский писал «…в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила  исходит  только от живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он  ни был  придуман, не может заменить личность в деле воспитания».   Эти слова  сегодня очень актуальны, поскольку выход школы  на уровень новых  требований и задач во многом зависит от развития творческого  потенциала руководящих и педагогических кадров. Успех дела обновления школы решают прежде всего педагогические кадры, поэтому первоочередное  значение...

Двенадцать лет неизвестности В 2010-м школьники, обучающиеся по двенадцатилетней программе, пойдут в девятый класс. С этого момента переход на двенадцатилетку уже невозможно будет отменить без значительного ущерба для школьной программы, говорят специалисты. У властей осталось буквально несколько месяцев, чтобы еще раз проанализировать целесообразность школьной реформы. «Следующий год принесет нелегкие испытания украинским институтам и Вооруженным силам. Вузы   останутся без первокурсников, а армия – без солдат. И ради чего все это – неизвестно», – отмечает издание «Эксперт Украина». Перейти на двенадцатилетнюю систему образования решили еще девять лет назад...