Ведь тестирование позволяет увеличить количество вузов, куда подаешь документы. Мой брат этим воспользовался. И не пожалел. Помнится, четыре года назад, когда я была в 11 классе, поднялась шумиха вокруг этих тестов. Дали нам их пройти в пробном режиме. Так вот, на вопросы тех тестов ответы не могли найти даже учителя в книгах. Но были вопросы просто кошмарные! Например, по истории спрашивается, кто был каким-то там деятелем, и дается четыре фамилии на выбор. Все бы ничего, если бы в учебнике встречались все эти фамилии, а то чаще всего две-три. Сиди и гадай. С той поры все изменилось.
Брат в этом году сдавал внешнее независимое тестирование... Знаете, ему понравилось. Знакомые поступали в вузы по результатам тестов, и все было нормально.
Но у некоторых есть проблема. Было мнение, что крымские выпускники поголовно должны сдавать тесты на государственном языке. Многие учатся в русскоязычной школе и вряд ли смогут в ускоренном порядке выучить всю математическую терминологию на украинском.
Брат не поленился и зашел на нужный сайт, сдавать тесты можно на украинском, русском, польском, крымскотатарском...
Через некоторое время снова зашел на сайт, скачал приказ: «Забезпечити учасників зовнішнього незалежного оцінювання, які навчалися в загальноосвітніх навчальних закладах України мовами національних меншин (російською, польською, угорською, кримськотатарською, молдовською, румунською), невеликим за обсягом словником із перекладом основних термінів, що використані у тестах (за винятком тесту з української мови та літератури)».
Брат сделал вывод: министр образования и науки настаивает на сдаче только на украинском языке. Ну как правила менять в ходе сдачи?
Говорят еще, что тестирование – путь к избавлению от коррупции. Так вот, во время обработки результатов тестирования по украинскому языку и литературе сотрудники одного из региональных центров обнаружили бланк ответа, к которому была прикреплена денежная купюра и записка с просьбой о помощи.
Но такой случай пока зафиксирован один. Может, у экзаменуемого сработала великая сила привычки…
В.МАСЛОВА, Джанкой.
Осторожно: дети!
Обычно так трактуется знак, призывающий участников дорожного движения быть особо внимательными и предельно осторожными в местах средоточия подрастающего поколения. Однако таблички с подобным предостережением скоро впору будет вешать, дабы уберечь законопослушных граждан от не в меру расшалившихся детишек.
Что это я так резко? А как прикажете понимать комментарий чиновника от образования по поводу инцидента, происшедшего в одной из школ страны, если не ошибаюсь, в Днепропетровской области, о котором рассказывали в сюжете центрального телеканала? Ученики избили учителя. Когда преподаватель вел урок в седьмом классе, два детины из 11-го как ни в чем не бывало вошли в класс и на глазах у двенадцатилеток стали выяснять отношения с педагогом с помощью кулаков. При этом один из зачинщиков ранее привлекался к уголовной ответственности. Факт, на мой взгляд, вопиющий, требующий серьезного, безусловно, не однобокого рассмотрения, но тем не менее недопустимый совершенно. А вот по словам одного из тамошних работников образования, подобные действия, оказывается, не относятся к разряду чрезвычайных. «Сложный возраст, ребята в этот период агрессивные, можно и понять», – в подобном духе комментировал ситуацию чиновник. Слушал все это, и меня одолевали сомнения, он вообще о хомо сапиенс говорит или о неких существах с необузданными природными инстинктами. Что ж, против природы не попрешь, тем более такой. И все же очень сомневаюсь в подобной снисходительности, случись такое в кабинете самого комментатора. Интересно, делал бы он тогда ссылку на «нежный» возраст недорослей?
Вообще, как-то парадоксально получается: с одной стороны, наши государственные мужи красиво рассуждают о построении гражданского общества, а с другой – мы все меньше слышим о воспитании гражданина, способного построить это общество. Наверное, пришло время признать: сегодня воспитание личности, осознающей ответственность за собственные поступки, жизненный выбор, несмотря на усилия немногих энтузиастов, несостоятельно. Иные ценности, приоритеты, другие «герои нашего времени». И становится все более очевидным: от решения этой проблемы во многом зависит, быть ли нашему обществу цивилизованным – то бишь пригодным для нормального сосуществования граждан, защищенных законом. Иначе скоро будем иметь такую ситуацию, перед которой окажемся совершенно беспомощными. И никакие таблички не помогут.
А.Кузьменко, Евпатория.