За прошедшие годы этот незначительный аспект использования персональных компьютеров, задуманный первоначально исключительно как элемент рекламы, развлечения и отдыха, стал одним из основных в компьютерном бизнесе. Практически непременными участниками в создании компьютерных игр стали профессиональные психологи, педагоги и специалисты в области маркетинга. Они заботятся о том, чтобы игра захватывала, привязывала к себе надолго и обеспечивала рынок сбыта не только свой собственный, но и последующих программных продуктов данной фирмы. Все большая распространенность и доступность компьютеров сделали современные игры весьма популярными среди учащихся школ и студентов. Нередко в меру, или без нее, увлекаются играми и вполне зрелые взрослые люди.
Компьютерные игры позволяют геймерам - фанатам компьютерных игр стать непосредственными и самыми активными участниками многих событий, происходящих, к счастью, только в виртуальном мире. Молодежь и, прежде всего, школьники средних и старших классов часто увлечены играми до самозабвения. Довольно часто у книжных киосков, в магазинах и практически всегда там, где продают компьютерные диски, слышится специфическая терминология и сленг, свидетельствующий, что здесь идет очередная стихийная тусовка геймеров.
Хотим мы этого или нет, но игры стали элементом массовой культуры и успешно соперничают как с кинематографом, так и с телевидением. Есть и пояснение этому феномену. С одной стороны, современные подростки уже хотят быть не просто пассивными наблюдателями событий, происходящих на экране или вокруг. Благодаря компьютерам они получают возможность непосредственно участвовать в самом действии и влиять на его исход. С другой стороны - это и своеобразное бегство из реального мира, в котором подросток нередко чувствует себя неспособным повлиять на происходящее.
В Крыму сегодня функционирует несколько десятков компьютерных клубов. Не все, но многие клубы компьютерных игр зачастую работают круглосуточно. Там же, как элемент дополнительного сервиса, продаются не только газированная вода, но и легкоалкогольные напитки, всякие чипсы и сухарики, сигареты и прочая. Как говорится, есть все для тусовочной жизни современного подростка. Нередки случаи, когда подростки уходят из дома в такого рода заведения на несколько дней. Им ничего не нужно, кроме их родного клуба.
Рано или поздно юноша должен выбраться оттуда на свет Божий. А в реальности проблемы не только не решаются, но и накапливаются. В учебных заведениях, в связи с непосещением, возникает ворох недоразумений: отставание, непонимание учебного материала, отсутствие соответствующих знаний, умений и навыков.
Родители ругают ребенка за длительное отсутствие. Но что ему их хула, если победы в компьютерных играх, высокие уровни игры нередко могут поднять его авторитет среди определенной группы, в которой подросток находится. И наиболее быстро и эффективно это происходит именно в клубах компьютерных игр, в коллективе единомышленников. Разве родители оценят его способности косить без разбору врагов.
У «компьютерных» детей, особенно увлекающихся компьютерными играми, появились новые, неведомые ранее «болезни века», которые выражаются в их ложном представлении о своих неограниченных возможностях и умениях выходить победителями в сложных ситуациях. «Обгоняя» на трассе ралли компьютерных соперников, «убивая» «врагов», «преодолевая» лабиринты в играх, они считают, что в реальной ситуации смогут решать проблемы благодаря усидчивости в отработке компьютерных навыков. Однако, попадая в реальные условия жизни, такие дети оказываются слабыми и невыносливыми.
Зависимость от компьютерных игр явно существует, и в довольно большом масштабе по сравнению с другими развлекательными сервисами. Об этом можно судить хотя бы по количеству игровых компьютерных клубов. Они никогда не пустуют, ни днем, ни ночью. Что же заставляет подростков проводить свое свободное и в ряде случаев учебное время в клубах, играя в компьютерные игры? А руководит их действиями зависимость, непреодолимое желание вновь оказаться в виртуальном пространстве. Причиной этого может служить высокий уровень современных игр, когда подросток попадает в другую реальность. A реалистическая компьютерная графика способна на время игры полностью заменить реальность.
Чему же учат подростков компьютерные игры? Насилию, массовым убийствам, безнаказанности, вседозволенности. Но, с другой стороны, можно утверждать, что пусть уж лучше подростки убивают виртуальных монстров и друг друга в виртуальном пространстве, избавляясь от ненависти и агрессивности, проявляя эти качества в виртуальном мире, а не в реальном.
Психологи утверждают: попадая в зависимость от компьютерных игр, с их привлекательностью, вседозволенностью, безнаказанностью, подростки теряют чувство реальности и начинают транслировать сюжеты и действия игр на реальную жизнь. В правоохранительных органах уже появилась формулировка «убийство на основе компьютерной игры». В России был нашумевший прецедент, когда подросток зарубил топором мать под воздействием компьютерной игры и продолжал более недели как ни в чем не бывало играть на компьютере.
Не факт, что он бы не сделал этого без игры, но, может быть, игра подтолкнула? Не заиграются ли в нее наши дети?
Михаил ПЛЕТЮХИН, «РК».